? Video capture-kort tillader computere at konvertere et analogt videosignal til en digital fil . Dog kan kortene ikke installeres på en netbook , fordi kortene er designet specielt til stationære computere. Hvis du har brug for at konvertere analog video til digital med en netbook , kan du prøve at bruge en USB -drevne video capture enhed, som er meget lig et capture -kort. Hardware Issue
videohentningskort kan ikke installeres på en netbook , fordi det er designet til at blive installeret i en kortplads på bundkortet af en stationær computer. Netbooks har ikke bundkort med kort slots , så en indbygget video capture enhed skulle medtages på netbook on- board video -processor til denne opgave. Men netbooks er beregnet til web browsing og andre basale computing opgaver , så netbook producenter inkluderer ikke denne funktion.
USB-enhed
USB - baseret video capture udstyr kan anvendes på en netbook . Disse enheder udføre de samme opgaver som en video capture-kort , men er tilsluttet via USB -kabel i stedet for direkte til en computer bundkort. Så længe din netbook har et USB 2.0 -port og et operativsystem, der er foreneligt med drivere og capture software til enheden , en USB video capture enhed arbejde uden problemer på en netbook .
< br > Systemkrav
selvom en USB video capture enhed kan arbejde på en netbook , kan du finde , at processoren og hukommelsen på din netbook er for minimal for det til at køre ordentligt. Dette kan resultere i dårlig videokvalitet , faldt rammer og software nedbrud. Desuden kan du bruge en ekstern USB- harddisk, som video -filer er ganske store og vil hurtigt bruge al den plads på din netbook interne harddisk .
Øvrige oplysninger
< br >
Hvis du oplever problemer med tabte frames , når du optager video med din netbook og en USB video capture enhed , justere dine indstillinger for at fange video med en lavere opløsning . Selvom dette resulterer i lavere kvalitet video til high- definition-skærme , vil det se meget bedre end den urolig afspilning forårsaget ved at erobre en højere opløsning .
