Computere giver utallige muligheder for underholdning, kommunikation og uddannelse . Men for at drage fordel af dem , er du nødt til at beherske nogle grundlæggende computing færdigheder, herunder brug af musen. Mus teknik kommer ikke intuitivt til mange nye brugere . Dem bekendt med denne type interface, såsom små børn eller voksne uden computer erfaring, vil drage fordel af træningssessioner . MouseProgram.Com
Dette websted, specielt dedikeret til at hjælpe folk med at lære mus færdigheder omfatter let at følge instruktioner om, hvordan at holde musen samt klikke og trække og slippe. Interaktive applets lade dig prøve hver opgave, som du læser forklaringer. Ekstra sider tilbyder praksis for hver færdighed . Hjemmesiden har også fører dig gennem brug af radioknapper , afkrydsningsfelter og rullelister . Et download, " Larry Master Mouse" er også tilbydes (Windows 3.1 & 95 kun), der omfatter spil og øvelser fokuseret på børn , ved hjælp af animation og lydeffekter .
Flash Arcade s Mouse Skill Spil < br >
Præciser din kontrol navigere denne labyrint . Klik og hold for at trække bolden gennem passager. Nogle er smallere end andre, men alle kræver temmelig præcise bevægelser . Bump siderne , og du bliver sendt tilbage til starten for at starte igen
SeniorNet : . Mouse øvelser
Denne tutorial , skabt til seniorer, omfatter simple , klare instrukser . En række øvelser tager dig gennem at placere markøren på mål pletter på skærmen , klikke og dobbeltklikke på , at trække og slippe , og tegne med musen.
Palm Beach County Library System Mousing Around < br >
Denne samling af spil tilbyder en underholdende måde at øve færdigheder. Du spiller mod computeren på klassikere som Battleship , dam og en " Pong " -lignende spil. Puslespil som IQ spil, hvor du hopper pinde over hinanden , forsøger at afslutte med kun én pind tilbage, er også inkluderet. Nye spil som Red Bugs, hvor en flok insekter jager efter markøren , forsøger at dræne sin energi , runde ud gruppen. Den side opdeler spil i henhold til mus færdigheder, der kræves .
