Computer kurser for børn er lige så vigtig som alle andre kursus i skole i disse dage, som at vide hvordan man betjener og navigere programmer på en computer er en integreret del af den samlede læringsmiljø. For dem, der bare lære at bruge en computer , er der en række regneark lærere kan distribuere at quiz mennesker på de forskellige dele af computeren og hvordan man bruger forskellige programmer. Hardware Identifikation

fysiske hardware på computeren , der spænder fra skærmen til tastaturet til musen , er det første skridt , når lære om computere. Billeder eller tegninger kan præsenteres på en computer regneark , og dem bruger det bør forsøge at identificere hver enkelt stykke hardware. Dette kan gøres ved at have en liste over hardware navne for eleverne at bruge til at udfylde en tom, eller ved at matche bogstav ved siden af ​​navnet til tegningen af et stykke af computer hardware . Denne quiz kan tages et skridt videre ved at bede eleverne om at beskrive deres regneark , hvad hvert stykke af computer hardware gør.
Software Identification

Vide, hvad software-applikationer er på hver computer er det næste skridt . Ikoner af forskellige software-applikationer skal vises , fra internetbrowsere til tekstbehandlingsprogrammer til fotografering og redigering programmer. Eleverne bør anmodes om at mærke og identificere hvert af disse programmer er baseret på deres ikoner og derefter give en beskrivelse af, hvad programmet gør , og hvornår de skulle bruge dem. Lignende stykker software bør også samles og forskellene mellem dem , bør beskrives.

Screen Layout

Computer regneark bør også bryde ned hvor alt er placeret på en computerskærm , der spænder fra forskellige mapper , harddisk ikoner , dokker til applikationer og fil menuer, der giver brugerne mulighed for at gøre forskellige opgaver inden for et program. Disse computer regneark bør omfatte skærmlayouts på både Macintosh og PC computere , da de har deres grundlæggende operativsystemværktøjer forskellige steder. Screen shots eller diagrammer for hver desktop skal præsenteres i regnearket , og eleverne bør blive bedt om at navngive hver del. Spørgsmål om , hvordan man finder et bestemt program eller om, hvordan du gør en bestemt opgave kan også blive bedt om , og den studerende skal have til at beskrive processen i regnearket.