En 802.11g trådløse netværk anvender 2,4 GHz -frekvensbåndet til at give Wi -Fi- transmissioner. Byg en parabol-antenne , der bruger 2,4 GHz frekvens til at sende og modtage Wi-Fi . Et par leverancer fra en isenkræmmer eller hobby butik vil være behov for , sammen med nogle redskaber de fleste husstande allerede har. En parabol vil også være påkrævet . Dette kan købes for meget lidt penge på et værft salg eller skole swap mødes, eller fra en satellit levering butik . Voksen opsyn er nødvendigt, hvis et barn er involveret på grund af brugen af et elværktøj . Ting du skal
Parabol
antennestaven
Målebånd
Blyant
Portable bore
2-tommers boret
Bonding lim
Pigtail N adapter < br > Wi -Fi-kort
Laptop
Wireless 802.11g hjemmenetværk
Vis Flere Instruktioner
1
Place parabol på gulvet med bagsiden opad. Mål bredden af skålen med målebånd . Placer en prik i halvvejs -mærket på fad med en blyant. Gentag denne procedure, men måle højden af fadet i stedet.
2
Line up de to prikker for at finde midtpunktet af fadet . Lav en prik ved centrum med blyanten .
3
Bor et hul gennem prik i centrum med den elektriske boremaskine . Sand den indvendige kanter af hullet glat med den ru sandpapir .
4
Skru bunden af antennestaven med fingrene . Fjern stangen dækker fra basen. Bortskaf stangen dækker i skraldespanden .
5.
Skub spidsen af den udvidede wire fastgjort til basen gennem hullet. Stop skubbe når basen er næsten på hullet - . En tomme eller to ud af hullet
6
Påfør limning lim omkring basen , så det klæber til fadet. Lad bindende lim sat for et par timer, men ikke mindre end tre.
7
Antennestikket port Pigtail N adapteren i bunden af antennen stang. Fjern Wi -Fi- kortet ud af stikket i siden af den bærbare computer.
8
Fjern antenne cover fra Wi -Fi- kortet ved hjælp af spidsen af en flade kanter guldsmedens skruetrækker eller en fingernegl . Placer antennen dække væk til opbevaring.
9
Sæt antennestikket kabel fastgjort til Pigtail N adapteren i antenne -porten på Wi- Fi-kort . Sæt W -Fi-kortet ind i åbningen på siden af den bærbare computer.
