Regneark er nyttige at bruge, når indlæring finansielle begreber. Da regneark findes på flere af skolens computere, kan lærerne bruge dette undervisningsredskab til deres fordel. Når du viser eleverne, hvordan at gøre middle school begreber som budgettering og analyse , kan det være nyttigt at vise eleverne disse begreber med virkelige eksempler. Regneark kan hjælpe eleverne forstå disse begreber og anvende dem til deres liv. Når du underviser middle school studerende , hvordan man bruger regneark i deres matematiske klasser, kan de anvende deres viden i fremtiden high school og college klasser. Instruktioner
Spreadsheet Basics
1

eleverne åbne deres regneark program. Disse programmer kan omfatte Excel, Claris Works, Google Docs Spreadsheets eller OpenOffice Calc . Selv om disse regneark er forskellige, de grundlæggende begreber er de samme.
2

Forklar, at den projektmappe, der åbnes, indeholder regneark . Få dem skrive deres navn i celle "A1 ".
3

Type en simpel formel i celle " A2 " for at forklare basale operatører studerende. For eksempel, at vise eleverne, hvis de kommer ind "= 1 +1 ", vil regnearket returnere to, når de trykker på "enter "-tasten.
Budgettering
4

har de studerendes typen udgifter celle " B1 ". Indtast mindst fem udgifter i celler " C2 " igennem " C6 ". Indeholder udgifter de studerende kan forholde sig til lignende biografbilletter , baseball-kort og videospil. Forklare de udgifter repræsenterer penge forlader budgettet.
5.

Skriv ordet " indtægter" i celle " B8 ". Indtast mindst to indtægtskilder i celler " C9 " og " C10 ". Med eksempler eleverne kan forholde sig til lignende godtgørelse , lønseddel , børnepasning penge og fødselsdag penge. Forklar indkomst repræsenterer penge at indtaste deres budget.
6

Demonstrere en simpel formel ved at tilføje udgifterne i celle " C7 ". Vis eleverne, hvordan at tilføje celler ved hjælp af " SUM "-funktionen . Tilføj udgifterne ved at klikke på " SUM " ikonet. Hvis det er nødvendigt , skal du trække musen over celler " C2 " igennem " C6 ".
7

Tryk på "enter "-tasten , så eleverne kan se det samlede vises i celle " C7 ". Forklar, at denne samlede repræsenterer alle de udgifter , som de bruger deres penge.
Analyse
8

Lad klassen åbne et nyt regneark. I celle B1 gennem D1 , indtast "TV timer ", " videospil " og "internet ". I kolonnen A , indtaste alle de studerendes navne.
9.

Bed eleverne om at vurdere, hvor mange timer, de tilbringer hver dag eller uge på de givne virksomhed. Baseret på deres svar , så spørg dem til at tegne en sammenhæng mellem disse aktiviteter og kvaliteter , de gør i skolen.
10

Diskuter denne sammenhæng med de studerende.
< Br >