Forældrekontrol på en computer er designet til at holde unge fra at se uhensigtsmæssig eller farligt indhold på nettet ved at låse ud markeret indhold eller forbudt funktioner. Og mens dette er en fremragende sikkerhed til gavn for børn i den digitale tidsalder , faktum er, at børnene vokser op, bliver computere handles eller byttes , og nogle gange er du bare nødt til at låse denne sutteklud omkring din PC. Uanset årsagen, oplåsning børnesikring på Windows Vista eller 7 er et snuptag. Alt du behøver er administrativ adgang og uanset adgangskoder, indebærer, og du er klar til at gå. Hvad du har brug
computer udstyret med Windows Vista eller 7
Administrativ adgang
Vis Flere Instruktioner
Unlock Windows Forældrekontrol
1
Tænd din Windows Vista eller 7 -aktiverede PC og logge ind en administrativ konto . Klik på Windows- knappen Start i nederste venstre side af skrivebordet og vælg "Kontrolpanel" fra pop- up -menuen. Dette vil bringe en liste over kontrolpanelets indstillinger for din pc.
2
Vælg " Forældrekontrol " fra menuen . ( Hvis du ikke kan se " Forældrekontrol " check under " Alle elementer i Kontrolpanel "-knappen. ) Når du vælger denne mulighed, vil en skærm dukker op med ikoner for hver af de registrerede brugere på computeren.
< br >
3
Vælg den brugerprofil , du ønsker at låse fra den tilgængelige liste . Hvis brugeren er opført som "Password Protected ", vil du nødt til at indtaste den gældende adgangskode for at fortsætte. Dette vil åbne op for User Controls side , der giver dig adgang til de forældrekontrol, der gælder for brugeren.
4
fuldt låse alle forældrekontrol , skal du blot vælge "Off "-knappen under Forældrekontrol titel. For at låse særlige træk , skal du vælge funktionen selv at omkonfigurere eller blot klikke på on /off skift mellem placeret under ikonet for brugeren. Slå indstillingerne til det ønskede niveau af kontrol for tiden, spil-og program grænser og vælg " OK " knappen nederst til højre for at anvende nye indstillinger.
5.
Gentag trin 2-4 for alle andre bruger ikon, du ønsker at låse .
