Forældre presser børn til at læse til ingeniør

Onsdag får tusindvis af kommende studerende at vide, om de er kommet ind på deres drømmestudie. Men én ting er de studerendes egne ønsker, noget andet er forældrenes.

En ny undersøgelse foretaget af Userneeds for Ingeniørforeningen viser, at 58 procent af de 2.012 forældre, der besvarerede undersøgelsen, har forsøgt at sætte sit præg på børnenes studieretning. Mere end hver fjerde af dem har forsøgt at overtale deres børn til at tage en teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse.

Se her, hvis du vil tjekke de seneste jobtilbud for ingeniører.


2.012 danskere har svaret på undersøgelsen og af dem angiver 58 procent, at de har forsøgt at præge barnets studievalg.

38 procent har forsøgt at motivere deres drenge til at gå den tekniske vej, mens 17 procent har forsøgt at overtale døtrene til et liv inden for ingeniørfaget. Dermed er tekniske og naturvidenskabelige uddannelser den mest populære blandt forældrene inden for begge kønsfordelinger.

Det glæder formand for uddannelsesudvalget i Ingeniørforeningen, Carsten Eckhart.

»Danmark står desværre foran en truende mangel på ingeniører og naturvidenskabeligt uddannede. Derfor er det opløftende, at forældrene forsøger at guide deres børn den vej. Ikke kun på grund af den stigende efterspørgsel, men fordi der rent faktisk er tale om spændende uddannelser, hvor de unge kommer til gøre en forskel i samfundet, når de er færdige,« siger han.

Ikke kun forældre, der selv er ingeniører, ønsker børnene, at børnene går i den retning. Undersøgelsen viser, at tekniske og naturvidenskabelige uddannelser er foretrukne på tværs af forældrenes uddannelsesniveau.

Antallet af ansøgere til ingeniør-uddannelserne er i år steget med mindst ti procent hos både DTU, Aalborg Universitet, Syddansk Universitet og Via University College.

Læs også: Rekordmange vil være ingeniør

Posted in computer.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>