Snart efter iPad tablet computer blev lanceret i januar 2010 , pædagoger over hele USA begyndte at eksperimentere med måder at integrere teknologien i almindelige klasseundervisning instruktioner. Nogle skoledistrikter har købt et stort antal iPads og distribueret dem til eleverne , der erstatter voluminøse lærebøger og åbner nye muligheder for at interagere mellem elever og lærere . Nogle kritikere har sat spørgsmålstegn ved værdien af iPad som et læringsredskab i klasseværelser . Baggrund

Apple Inc. har markedsført iPad og iPad 2 som en transformativ pædagogisk redskab , der understreger enhedens 9,7- in. touch-screen display som værende intuitiv for børn at deltage i hands -on læring. Apple har fremmet iPad som et redskab til at skabe en engagerende og interaktiv oplevelse i klasseværelset , hvor lærere og elever har adgang til hundredvis af pædagogiske programmer i App Store. The New York Times rapporterede, at Apple har indgået partnerskab med uddannelsesinstitutioner udgivere til at fremme mere instruktions -programmer, og har også sponsoreret iPad workshops for undervisere .
Fordele

Ifølge en januar 2011 Artikel af The New York Times, mange pædagoger mener iPAD flade design og det faktum , at det er let - iPad 2 vejer kun 1,3 kg. - Giver eleverne mulighed for at holde bedre øjenkontakt med lærerne i klassen. På en folkeskole i Millburn , NJ, bruger eleverne iPads til at spille math spil , studere kort i verden, og læse bøger , som " Peter Plys ". The Times rapporterede, at der er omkring 5.400 uddannelsesmæssige apps til rådighed , der er designet til iPad. Lærerne har også brugt iPads at spille " Jeopardy " -lignende spil, der lærer historie, eller bruge programmer , der tilbyder animationer til at hjælpe med at løse matematiske problemer , ifølge The Times. Skoledistrikter i Chicago har brugt iPads at lære børn , hvordan man besvare abstrakte spørgsmål , eller undervise håndskrift , ifølge Converge Magazine.
Implementering

The New York Times rapporteret i en januar 2011 artikel, Roslyn High School i Long Island , NY, uddelte 47 iPads til elever og lærere i to humaniora klasser. Skoledistriktet betalt $ 56,250 for 75 total iPads som en del af en indsats for at reducere brugen af ​​papir materialer . The New York offentlige skoledistrikt købt omkring 2.000 iPads til en pris på 1,3 millioner dollars . Desuden testede Chicago offentlige skoler brugen af ​​iPads i klasseværelset i 2011 gennem et distrikt tilskud program.
Overvejelser

Nogle pædagoger spørgsmålstegn ved værdien af ​​at bruge iPads at hjælpe med at forbedre klasseundervisning , med henvisning til, at programmer til at distribuere laptops til de studerende på landsplan har ikke vist forbedringer i elevernes læring . Larry Cuban , der er professor i uddannelse på Stanford University , fortalte The Times, at der er " meget lidt beviser" , at eleverne lærer bedre , når du bruger en iPad, og at skolerne skal i stedet investere pengene i at tiltrække og fastholde de bedste lærere .