Tolkning rester kan være en udfordring for mange elementære- skolealderen . Mens matematiske ligninger som 15/4 orlov rester , tolkning den egentlige betydning af matematik kun kommer, når ligningerne anvendes på virkelige problemer. Microsoft PowerPoint , en dynamisk præsentation program , er det ideelle software til at fortolke rester , fordi den visuelle støtten giver en trin- for-trin procedure, der skal vises for klassen med grafik, lydeffekter og ubegrænsede muligheder for praksis. Instruktioner
1

Start præsentationen med en påmindelse om, hvordan man problemorienteret løse vha. UPS'er system: Forstå problemet , Planlæg din løsning Løs problemet , og se om din løsning var rigtige
.
2

Type en resten problem på et dias. For eksempel: en stat park udlejer kanoer , som kan rumme mindst to og højst fire personer. Hvis 37 mennesker har tilmeldt kanoture , hvad er det mindste antal både, der skal lejes for at rumme alle ?
3

Instruer eleverne til at gøre det første skridt i UPS'er : læs problemet og forstå, hvad der bliver spurgt
4

Arbejde med de studerende om planlægning en løsning på problemet. . Dette kan indebære at skrive alle de faktiske omstændigheder af problemet : for eksempel en kendsgerning, at der er 37 mennesker, der ønsker at leje kanoer og en anden kendsgerning er, at en kano skal have to personer minimum at sejle. Studerende kan også blive opfordret til at tegne et diagram eller et billede af kanoer med cirkler eller smiley ansigter der repræsenterer de mennesker, der kan passe ind i dem.
5.

Find den løsning, ved at arbejde gennem planen. Hvis rektangler er tegnet til repræsenterer antallet af kanoer , skal børnene være i stand til at regne ud, at koncernen har brug for at leje et minimum af 10 både .
6

Gentag trin 2 til 5 med en anden resten problem , ligesom en pizza part eller en is part.